Ce colloque propose d’examiner les approches et les enjeux de l’enseignement du droit social en Suisse et en France. Les interventions aborderont aussi bien l’évolution historique de la discipline que les défis pédagogiques posés par un enseignement à la croisée de la théorie et de la pratique.
Les échanges porteront également sur la formation des professionnel·le·s du droit social, à travers les modèles suisses et français, ainsi que sur la question de la politisation de certaines matières.
Histoire comparée de l’enseignement du droit social
Enjeux pédagogiques d’un enseignement à l’intersection entre théorie et pratique
Intérêt et risques d’enseigner des matières politisées
Formation des professionnels du droit social :
- Suisse : avocats spécialistes FSA en droit du travail
- France : modèle des Masters en alternance
- France : formation des syndicalistes
Numa Graa, professeur associé à l’Université de Genève
Benoît Géniaut, professeur à l’Université Marie et Louis Pasteur de Besançon
Jean-Philippe Dunand, professeur à l’Université de Neuchâtel
Anne-Sylvie Dupont, avocate, professeure à l’Université de Neuchâtel et l’Université de Genève
Morane Keim-Bagot, professeure à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Aurélien Witzig, chargé d’enseignement à l’Université de Genève, professeur titulaire à l’Université de Neuchâtel
Karine Lempen, professeure à l’Université de Genève
Nicolas di Camillo, maître de conférences en droit privé à l’Université de Paris Nanterre
Camille Montavon, maître-assistante à l’Université de Genève
Rémy Wyler, professeur à l’Université de Lausanne
Chantal Mathieu, maître de conférences HDR en droit privé à l’Université Marie et Louis Pasteur de Besançon
Cécile Nicod, maître de conférences à l’Université Lumière Lyon 2
Florence Aubry Girardin, juge fédérale, Présidente de la IIe Cour de droit public
Thibault Lahalle, maître de conférences HDR en droit privé et sciences criminelles à l’Université de Paris-Est Créteil (UPEC)